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PROYECTO PARA RECUPERAR LOS JUEGOS TRADICIONALES

El juego se presenta como una necesidad primordial en la vida, no solo en el hombre sino en buena parte de los seres vivos. En el campo educativo, el juego se contempla como un recurso o medio importante para la consecución de objetivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

    El juego entendido como “una acción u ocupación de libre elección, que se desarrolla dentro de unos límites de espacio y tiempo, según reglas de obligado cumplimiento y aceptadas voluntariamente”, tiene su origen en la propia cultura de los pueblos.

  • Los Juegos: la mayoría de los juegos incluyen una situación competitiva. Se les llama juegos estratégicos y vienen descritos por un conjunto de reglas que definen:

    • El material con que se juega

    • Lo que el jugador puede y debe hacer en todos los casos posibles

    • Las informaciones que el jugador recibe

    • El objeto del juego

    • Las dimensiones espaciales y temporales

como sera el proyecto?

 Pretendemos realizar una serie de actividades de tipo práctico de todos los Juegos Populares y Tradicionales que hemos conseguido recopilar, promover diversas acciones de tipo práctico para proceder a su recuperación primero, puesta en acción después y difusión para finalizar.

    La Sede donde radicará la promoción de la actividad, será el centro sociocultural de la comunidad.

    Las reuniones serán todos los Viernes del año y serán abiertas a todas las personas que quieran aportar juegos, en soporte de cualquier medio (visual, escrito, informático…)

    Las actividades prácticas del taller se realizaran en las instalaciones de un colegio público.

    La feria del juego se montará en la plaza mayor del pueblo o ciudad.

    La publicación se realizará con los fondos aportados por el municipio, la delegación de cultura y los participantes que quieran adherirse a la idea.

    La conservación y custodia de todo el material, en cualquier tipo de soporte, radicará en la biblioteca del centro sociocumunitario, y el material de utilización práctica en la ludoteca (o en el colegio público).

4.     Objetivos

    Podemos resumir los objetivos que pretendemos alcanzar en los siguientes:

  • Conocer formas de vida, formas de relación (violencia, pacifismo), a través de los juegos populares.

  • Capacitar para la adaptación social al medio cultural de cada zona o comarca.

  • Transmitir la cultura.

  • Afirmar la idiosincrasia de nuestra comunidad.

  • Recuperar para toda la comunidad los juegos populares de siempre.

  • Acercar alumnos y alumnas a las tradiciones de su entorno.

  • Potenciar las actividades lúdicas desde la perspectiva recreativa (el juego por el placer de jugar).

  • Dar a conocer el contenido de lo recopilado y recuperado.

  • Conservar y custodiar el material.

Contenidos del Proyecto

En el ámbito conceptual

  • Conocimiento de las tradiciones de su cultura

  • Identificación de juegos tradicionales

En el ámbito procedimental

  • Recuperación y recopilación de juegos en cualquier soporte (visual, escrito, auditivo-canciones-, informático…)

  • Construcción del material necesario que hiciera falta para su puesta en acción.

En el ámbito actitudinal

  • Concientización del ciudadano/a hacia el respeto a las tradiciones del entorno…

  • Aumento del grado de cooperación de las personas.

  • Mejora de las relaciones afectivas entre los participantes en el proyecto.

  • Facilitan la identificación de roles en el grupo.

  • Transferencia de estos juegos al tiempo libre del ciudadano/a.

6.     Temporalización del Proyecto

    El proyecto tendrá una duración total de un año, desde septiembre a septiembre del año siguiente y será dividido en varias fases:

  • 1ª Fase de Preparación (septiembre-octubre)

  • 2ª Fase de Recuperación y Recopilación (noviembre-enero)

  • 3ª Fase de Puesta en acción (febrero-mayo)

  • 4ª Fase de Producción-Publicación (junio-agosto)

  • 5ª Fase de Divulgación (septiembre….)

  • 6ª Fase de Conservación, Disponibilidad del material, Retroalimentación… ( ).

Fases de Trabajo

1ª Fase: Preparación

    La primera actuación es la formación de un equipo de colaboradores, compuesto por un máximo de 6 a 8 personas, a ser posible de diferentes edades y etapas generacionales.

    A continuación prepararíamos la estrategia a seguir en la práctica, debatiríamos los procedimientos para la recopilación, conservación…

    Estableceríamos el calendario y nos dividimos las acciones, las visitas, las indagaciones, las investigaciones…

 2ª Fase: Recopilar y Recuperar

  • Visitar hogares de pensionistas, residencias, peñas, casinos, liceos y preguntar a personas mayores

  • Visitar bares y tasquillas donde se reúnen personas de 3ª edad

  • Visitar fiestas y ferias populares, y verificar que actividades físicas ponen de manifiesto

  • Visitar e investigar en el Ayuntamiento, Diputación, Casas de la Cultura, sobre todo a nivel de información escrita (archivos, legados, documentos….)

  • Relacionarse con personas mayores, padres, personas con conocimientos, otras razas, etnias, otras culturas, religiones…

  • Indagación a través de preguntas de los niños/as a padres, abuelos y otras personas sobre los contenidos de sus juegos infantiles

  • Pasar encuestas a personas de las zonas rurales o a través de observación y preguntas

  • Consultar en bibliotecas y ludotecas. Buscar en manuscritos antiguos.

  • Recopilar fotografías antiguas, grabados, fotocopias de cuadros antiguos, donde aparecen los juegos populares.

  • Recurrir a los conocimientos e investigaciones de antropólogos e historiadores.

  • Consultar hemerotecas (revistas, periódicos antiguos…)

3ª Fase: Puesta en Acción

  • Realizar un taller de juegos populares con asistencia de mayores, adultos y jóvenes.(Todos los sábados desde el mes de febrero a mayo, dirigido por el animador/a)

  • Realizar una convivencia intergeneracional (mes de abril).

  • Organización de una feria del juego tradicional, donde se expongan los juegos recopilados y realizar grabaciones en video para su utilización posterior.(15 de mayo, festividad de San Isidro)

4ª Fase: Producción-Publicación

    Con los recursos financieros adecuados, se procederá a la elaboración de un documento escrito en forma de libro de recopilación de todos los juegos que han podido ser rescatados, recopilados y recuperados por todos los procedimientos prácticos llevados a cabo.

    El maquetado se realizará por personas con conocimientos suficientes, así como la profusión de dibujos y fotografías que el libro llevara serán realizadas por personal capacitado, para garantizar en todo momento, la calidad del documento.

    Los derechos del autor, así como el Copyright, serán cedidos por los participantes a la Comunidad (Ayuntamiento, Diputación….)

5ª Fase: Divulgación

    Se realizara una primera edición de 1500 ejemplares que serán distribuidos, de la siguiente manera:

  • Un ejemplar a cada domicilio vecinal

  • 10 ejemplares al Colegio Publico

  • 10 ejemplares al centro de educación secundaria

  • 10 ejemplares al Hogar del Pensionista

  • 5 ejemplares a cada asociación de índole Cultural, deportiva, aire libre…

  • 100 ejemplares en el centro socio cultural

  • 10 ejemplares a cada una de las entidades colaboradoras.

6ª Fase: Para Conservar y Transmitir

    Para que la actividad no quede como algo puntual, se tratara de que todos los años pueda ser repetida la experiencia, al menos de la Feria del Juego, y cada 5 años actualizar la publicación con nuevas aportaciones.

    En línea más operativa se podrían conservar y transmitir de la siguiente manera:

  • Conservación de todo el material obtenido en video, ficheros, soporte informático, dibujos,…

  • Recopilar los juegos que nos indiquen por escrito, incluso con representaciones gráficas.

  • Ponerlo a disposición de los colegios, profesores y personas interesadas a través de servicios de biblioteca, Centros de profesores, delegaciones provinciales, asesorías de educación física…

  • Incluir como actividades escolares de primer y segundo tiempo pedagógico este tipo de actividades, para que puedan ser transmitidas de generación en generación.

  • Editar y publicar un libro, una revista o videos con carácter periódico invitando a personas a que expongan sus conocimientos sobre juegos.

 

APLICACION DEL PROYECTO

 

Recursos financieros

    El proyecto será financiado con las aportaciones de las siguientes Entidades, a las que sería requerida su ayuda:

Entidades Públicas

  • Ayuntamiento de la localidad

  • Diputación provincial

  • Consejería de cultura de la región

  • Asociaciones de padres de los centros educativos

Entidades Privadas

  • Asociaciones de vecinos o de amas de casas

  • Hogar del pensionista

  • Comercios

  • Otros…

RECURSOS

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